感動ある授業を！

　「深い学び」という言葉が巷を賑わしています。「深い学び」が大切なことは，何となく分かります。しかし，「深い学び」とは，一体，どういう学びのことなのでしょうか。そう問われると，答えるのが難しい言葉です。
　反対に「浅い学び」について考えた方がイメージしやすいのではないでしょうか。「浅い学び」というと，「知識だけを教え込まれた，つまらない学び」といったことがイメージされます。「深い学び」は，その反対ですから，「感動を伴った，能動的で楽しい学び」ということになるでしょう。「あれ？」「どうして？」と心が揺さぶられ，「なるほど」と納得し，「だったら」と考えを発展していく学びです。
　本書は，「あれ？」「どうして？」「なるほど」「だったら」といった感動が生まれる授業を目指して，書いた本です。

ちょっとした技で子供は変わる！

　「感動が生まれる授業」というと，大それたイメージを与えてしまうかもしれません。日々の授業の中に感動を生み出すことを，難しく感じる方もいるでしょう。しかし，そうではありません。ほんの些細なことで，子供の反応が変わることがあるのです。
　例えば，説明をさせる際に，たった一言「先生になったつもりで」と添えるだけで，説明の質が高まります。さらに，「○年生に教えるつもりで」という言葉を添えれば，「既習を生かして」と教師が言わなくても，子供は既習を生かして説明することでしょう。　本書では，そんなちょっとした些細な技を，60個紹介します。明日からの授業にすぐに使える技ばかりです。気負わずに読んでいただければと思っています。

自分なりの「ちょい技」を！

　本書は書名に「ちょい技」とありますから，ハウツー本ということになります。どのページから開いていただいても，必要に応じた「ちょい技」と出会えるようになっています。
　ハウツー本ではあるものの，別の使い方もできるように書いたつもりです。教育技術の裏には，その技に至る授業観があります。本書を全て読んでいただければ，「ちょい技」の裏に潜む授業観を感じてもらえるはずです。そうした授業観に共感いただき，それを基に，自分なりの「ちょい技」をつくっていっていただければ，幸いです。
　授業に感動を！　そう願って…。