前田の算数

前 田 の 算 数　 実 践 事 例
２年生　「はこの形」　ステキな たからばこを つくろう！
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 　“形を見る目”を育てる　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ “はこの形”の学習において、 知識として身に付けなければならないことは、ほんの僅かしかない。 “面、辺、頂点があること” “面の形は正方形や長方形であること” “向かい合う面の形は同じであること” くらいである。 では、“はこの形”の学習で、 一体、何を身に付ければよいのだろうか。 私は、“構成要素に着目する”を育てることが大切だと思う。 辺、面、頂点といった構成要素に着目し、 その“形”や“長さ”、“個数”や“つながり方”を調べようとする“目”である。 そうした“目”が、今後の図形学習の素地となる。 本実践では、図工作品“魔法の鍵”を入れるための宝箱を作った。 楽しく活動の中で、“構成要素に着目する目”が養われた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 　単　元　全　記　録　 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
図工　：箱に入れる宝作り　箱に入れる宝物（魔法の鍵）を作る 第１時：お試しの箱作り�@　自由に箱を作る　【６０分】 第２時：お試しの箱作り�A　正方形の色板を使って箱を作る　【４５分】 第３時：お試しの箱作り�B　長方形の色板を使って箱を作る　【６０分】 第４時：素敵な宝箱作り�@　蓋なしの箱を作る　【６０分】 図工　：素敵な宝箱作り�A　箱に飾りをつける 第５時：まとめ ・ 発展　　　面、辺、頂点の数を調べる　【４５分】
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