2012年12月8日午後5時25分ごろ、神奈川県座間市入谷5丁目の小田急小田原線座間駅下り線ホームで、女性が新宿発箱根湯本駅行きの特急ロマンスカーにはねられて死亡した。小田原線は相模大野―海老名駅間で一時運転を見合わせ、計約3万4千人に影響が出たという。

座間署によると、死亡したのは東京都内の私立女子中学1年生（13）＝東京都町田市。制服を着ており、かばんに「バカなことをしてごめんなさい」「生きる希望がなくなった」などと書かれたノートが見つかった。売店の店員が事故直前にホームの隅にしゃがみ込んでいる姿を目撃していたといい、座間署は自殺とみて調べている。

大阪府立高校定時制１年の川岸朋之さん（当時18）が2011年10月、金銭を要求されていたことを疑わせる遺書を残して自殺した問題で、大阪府警は2012年12月6日、川岸さんら3人にひったくりをそそのかしたとして、窃盗教唆容疑で中学時代の元同級生（19）の逮捕状を取った。週明けにも逮捕する方針。

府警少年課によると、元同級生は、別の恐喝事件などで中等少年院に送致されている。

元同級生は2009年12月、川岸さんや、別の元同級生の専門学校生（18）と大工の少年（19）の計３人に携帯電話でひったくりを指示し、大阪府泉佐野市内の路上で、バイクを使って60代女性の紙袋をひったくらせた疑いがある。

元同級生は専門学校生に「何でも悪い事したら金集まるやろ。（2人に）ひったくりをさせろ」と命じていたという。実際の実行役は、バイクを運転した大工少年と川岸さんだった。

元同級生は府警の任意の調べに、「記憶にない」と容疑を否認。その後は黙秘しているという。府警は11月22日、専門学校生や川岸さんら3人を窃盗容疑で書類送検している。

2012年8月29日午後5時50分ごろ、大阪府枚方市牧野阪2丁目のマンションから、住人の高校3年の男子生徒（17）が転落し、搬送先の病院で死亡が確認された。枚方署は飛び降り自殺の可能性があるとみて、詳しい状況を調べている。

枚方署によると、マンション2階の住人が何かが落下してきたのに気付き、家族を通じてマンションの男性警備員に伝えた。警備員が敷地で倒れている男子生徒を見つけて119番した。15階の自室のベランダから落ちたとみられる。

男子生徒はズボンにポロシャツ姿で靴は履いていなかった。遺書は見つかっていないが、男子生徒の家族が転落する前にベランダに立っている男子生徒を目撃していた。

2012年8月27日午前4時ごろ、大阪府枚方市楠葉並木2丁目の42階建てマンションの敷地内に男性が倒れているのを住民が見つけ、110番通報した。府警によると、市立中学3年の男子生徒（14）で即死だった。22階の自宅ベランダから転落したか、飛び降りた可能性があるという。枚方市の市立小中学校はこの日が2学期の始業式だった。

生徒が通う中学校の校長によると、この生徒は7月上旬に家出をし、警察に保護されたこともあったという。校長は「学校生活では特に問題はなかった。いじめがあったという認識はない。生徒に悩みがなかったかどうか調べたい」と話した。

枚方署によると、ジャージーの半袖シャツとひざ丈のズボンを身につけ、遺体近くの地上通路付近には左右の運動靴が落ちていた。ズボンのポケットには中学校の身分証明書が入っていたが、遺書などは見つかっていないという。

同じ中学校に通う3年の男子生徒によると、生徒はバスケットボール部に所属し、明るい性格だったという。学校でのトラブルについては「聞いたことがない」と話した。この日の始業式で、学校から説明はなかったという。

大津市立中学2年の男子生徒（当時13）が自殺した問題で、学校が全校生徒約860人に実施したアンケートの回答で、約150人が「悩みに気づけなかった」という自責の念や心の葛藤を記していた。いじめの問題を自らのことととらえ、再発防止を誓う記述も数多く見られた。

■「気づかず、情けない」

学校は生徒の死の背景を探るため、自殺6日後の2011年10月17日から3日間、全校生徒にアンケートを実施した。多くは無記名だが、8割の生徒が回答した。

自由に記述できる設問は3問あり、「自身のことで相談したいこと」「亡くなった生徒についての気持ち」を尋ねた記入欄には、回答者の２割以上の約150人が自責の念や葛藤する思いをつづっていた。

いじめに気づいていた生徒は「自分も見て見ぬふりをしていて、これも立派ないじめと気づいたときは、本当に申し訳なかった」と書いた。別の生徒も「今になって、『あの時、もっと真剣に受け止めて心配してあげればよかった』と後悔しています」と記した。

小学校で4年間、クラスが一緒だったという同級生は「気持ちに気づいていれば」と後悔の念をつづり、別の生徒は「こんなに思い詰めてる人が近くにいたのに、気づかなかった自分が情けない」と記した。

自らの悩みを告白する記述もあった。ある生徒は「このごろ、ある友達に悩まされています。仲が良かったのに、急に避けられたり……」と打ち明けた。思い詰める前に「相談できる人はいなかったのか」という問いかけも目立った。

一方、回答には「二度とこのようなことが起きないように、少しずつ身近なところから考えたい」「友達の異変には気づいてあげられるように努力します」と、いじめを繰り返さない決意も多くつづられた。

小学校時代にいじめられた経験があるという生徒はアンケートに「『生きてはいけないのか、死ぬべきか』と同じ経験をしたことがありました。（自殺した）生徒の気持ちはよくわかります。私たちができることを考えていきたい」と再発防止を誓った。

中学校では生徒の死後、生徒会を中心にいじめをなくすための活動が始まった。生徒同士で問題を解決しようと、悩みを書いたカードを校内に掲示。それを見た生徒が、自由に書き込むという「アドバイスカード」を取り入れた。

　いじめを受け止める思いは、今でも生徒に残っているようだ。9日、亡くなった男子生徒と幼なじみだったという生徒が取材に応じ、「学校に行けなくなったとき、『大丈夫か』と心配し、家まで来てくれた。明るい性格で、いつも笑っていた。いじめに気づかず、話を聞いてあげられなかった」と悔やんだ。